高考顶替案苟晶事件真相和处理结果，为什么反转了？

不知你有没有这种感受，这几天刷新闻，总能刷到一个叫苟晶的人，以及“顶替高考”的事件。

说实话在当今大城市里，这种事情根本不可能发生。

此事之所以能引发那么大的舆论风波，就在于高考对于我们每个人一生的影响是颇为巨大的。

特别是事件的受害者，她恰好赶上了恢复高考制度以后，竞争极为激烈的那个年代。考试分数“含金量很高”，会直接影响到她未来的职业发展和生活质量。

因此，当她得知高考被顶替以后的心里感受可想而知。

此事最恶劣的地方就在于，受害者居然在不知情的情况下被顶替了两次，这种行为的卑劣程度完全刷新了大众的认知。

可以说，苟晶的老师邱老师，两次利用职务、身份之便，毁了学生的前途，将其推向了深渊（产生了强烈的心理阴影）。

然而，这位学生也的确是“疾风知劲草”，受到如此巨大的打击以后，竟然还能自食其力，过上了相对体面的生活。

这个结果恰恰证明了她“是金子到哪都能发光”，具备顽强的生存能力。

但隐藏在她内心的伤痛，又怎能说了就了呢？

她之所以选择说出真相，既是对自己，也是对同样的受害者，有一个交代。

同时，她也相信法律的公正。

不是不报，只是时候未到。

她的维权行动引起了舆论的轩然大波，相关部门也展开了积极的响应和调查工作。

但是我们会在评论中发觉一个神奇的现象：

评论里有少数人认为，事情过了这么久，而邱老师年龄已经很大了，苟晶现在条件都已经很好了，为何还要纠缠此事，应该放过他。

这种人，他们的动机是什么呢？

为何还要谴责受害者呢？

我们不难看出，他们言语背后的动机是如下几点在起作用：

道德绑架

何为道德绑架？

只讲崇高，不讲道理。

以普通人的标准来要求自己，却偏要以神的标准来要求别人。

这种人本质上共情能力很差，缺乏同理心的。他们这样要求别人，实际上是想让对方满足自己的心理需求，却没有考虑到对方的心理需求。

客观上是给受害者的“伤口上撒盐”。

中国式老好人

相信你见识过这样的老好人：

他们在劝架的时候，喜欢“各打50大板”的解决办法，当他们看到一方遭受到舆论的攻击后，内心产生了补偿心理，便反过来要求另一方就此收手。

同时，他们还特别喜欢教育别人。想依靠自己的权威来营造出一种和谐的氛围，通常以“息事宁人”的办法来解决问题。

这其实也不难理解，我们的文化中这种形象很常见，大多数是家庭中的长者，在处理家庭矛盾时，由他们来主持公道。

家里的事本身对错就不好辨认，成员之间为了长期共处，有一个管事的长者来主持公道，也能发挥一定作用。至少不会对社会造成严重的影响。

但要是社会上的问题都以这种方法来解决，那还要法律做什么呢？

苟晶面临的问题，性质是非常严重和恶劣的，足以上升到法律的高度。

再沿用这种低水平的方法根本不可能还社会一个公道，还受害者一个公平和心安。

成年人要为自己的选择付出代价

邱老师曾给苟晶写过信，大致内容如下：

我们来梳理一下他对此事的解释：

1、我女儿不争气

2、我作为父亲很不容易，也很无奈

3、为了她的前途，我让她顶替了你

4、请你原谅我

看到了没？

他一再强调是自己的不容易，自己的无奈，都是为了别人好，然后深深地捅了苟晶两刀（两次顶替），还让对方原谅他。

完全没有站在对方的角度考虑问题，无视对方的痛苦和社会规则。

还把自己包装成一个无奈的，重视亲情的好人。

怎么解决这个问题呢？

唯有依靠法律和公众的力量才行。

让有错的人，付出代价。

正所谓：善有善恶，恶有恶报，不是不报，时候未到。

也祝愿和苟晶有同样遭遇的人能借此机会，讨回应有的公道。